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2011年江西公務員考試之邏輯判斷練習題22

發布:2010-12-10    來源:江西公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問

  19、全國政協常委、著名社會學家、法律專家鐘萬春教授說:我們應當制定全國性的政策用立法的方式規定父母每日與未成年子女共處的時間下限。這樣的法律能夠減少子女平日的壓力。

  以下哪項是人們能夠得到的啟示(    )。

  A.父母有責任關心自己的孩子  B.孩子平常應該多與父母經常地在一起

  C.這項政策的目標是消除孩子們在平日生活中的壓力

  D.父母現在對孩子多一分關心,就會減少日后父母很多的操心

  20、對許多科學家來說,克隆技術為更有效地設計新的生命形式、拯救瀕危物種以及及探索多種人類疾病的治療方法提供了前所未有的機會。由此可推出的最恰當的結論是(    )。

  A.克隆技術將會推動科學和社會的進步

  B.科學家們都認為需要進一步發展克隆技術

  C.許多科學家將會反對政府對研制克隆技術的壓制

  D.隨著克隆技術的發展,克隆人的出現將不可避免

  21、熱天可能會使人煩躁不安,對他人采取負面反應,甚至進攻,發生反社會行為,世界上炎熱的地方,也是攻擊行為較多的地方。由此可推出的最恰當的結論是(    )。

  A.自然環境決定人格特征                         B.自然物理環境可對特定行為作出一定的解釋

  C.越是寒冷的地方,人們越不會出現侵犯行為       D.炎熱的地方社會治安更好

  22、研究人員通過大量數據分析:人們心理煩躁的原因可能是對市場經濟的劇烈競爭感到疲倦或不適應,也可能是多數人長時間上網后的網絡綜合癥帶來的副作用,還有可能是人際關系的不和諧造成的心理負擔過重。煩躁心理使社會秩序呈現不良形態,甚至傳染他人引起無名的煩亂。以上分析說明(    )。

  A.人們的煩躁心理可對社會產生影響  B.和諧的社會不會引起人們心理煩躁

  C.比較起來,人際關系是決定人們心理是否煩躁的重要原因

  D.強化知識積累,則能增強適應能力、把握處世尺度,減少心理煩躁的因素

 

 


  【江西公務員考試網】提供參考答案及解析:

  19、【解析】(1)文中指出:用立法方式規定父母和子女相處時間下限,減少孩子壓力。

  (2)四個選項作為啟示似乎模糊不清。分析B、C、D,都比較具體(或稱絕對化),作為從文中得到的啟示都不合適,遇到這樣情況,就果斷選擇概括性強、且與題義無矛盾的“宏觀”選項,這是重要考點。A符合這個原則。

  (3)容易出現的錯誤是選C。C中的“消除壓力”和文中的“減少壓力”有本質的不同,當c偷換概念的誤導!排除C不取。答案A。

  20、【解析】(1)與上題相同,根據文中的論述,沒有絲毫證據得到如B、C、D這樣既具體又絕對的選項。

  (2)選項A宏觀概括,做結論與題中敘述相容無矛盾,雖顯空泛,但無錯。答案A。

  使用宏觀原則快解有兩個要點:

  1.具體選項無證據或有疑問;  2.宏觀選項與題干相容無矛盾,最好有證據支持。

  [點撥]  快讀:簡化文中諸條件; 快解:具體不當選宏觀。

  21、【解析】(1)文中第一句就出現了“熱天可能會使人煩躁不安”這樣或然性前提,閱讀時發現這樣的前提,就可在選項中搜索“可能性”結論,排除其他。

  (2)B是具有可能性的結論。而A、C、D都具有確定性,排除。答案B。

  這樣的閱讀方法是把握特征的方法,熟練掌握后,可大大節省閱讀時間,更避免困惑在百思不得其解的分析中。再體會下一個試題,也許你立刻就找到答案。

  22、【解析】(1)牢記,可能性前提不能推出B、C、D這些確定性結論。A是答案。

  (2)同時,A也是一個宏觀性選項,對照其他不十分恰當的具體說法,也是必選對象;在解析過程中,可靈活恰當使用不同的分析原則。

  [點撥]快讀:發現可能條件,不必詳讀題干;

  快解:分析搜索選項,或然選項必選。(或然;不必然、也許、可能)

  可能不推“必”,是對客觀認識實踐的經驗性總結,“可能”和“必然”在邏輯常識中被稱做模態詞項,是一對必須遵循思維規則的邏輯概念。此外,還有“不必然”、“不可能”等概念之間的互相推理。2007年,北京市公務員考試就出現了“高薪未必養廉”(高薪不必然養廉)這類模態命題的推理試題,本篇在模態推理簡介部分將做專門介紹,并附專項練習題供備考演練。

  再說“部分不推全”。部分不推全也是重要的分析原則之一。其中的“部分”是個別性條件,指非整體性概念,包括“一些”、“大多數”等。“全”則是相對部分來說的全稱概念,如:“都”、“任何”、 “所有”等。顧名思義,“部分不推全”包括個別現象不推出整體現象、少數現象不推出多數現象、用某一類不去推其他類等。這個口訣可引申到機械類比或樣本不足的歸納推理。如:發現某地區某幾個人長了6個手指,就斷言:這個地區的人都是6個指頭。這就是樣本不足的歸納,犯了常言中 “以偏概全”的邏輯錯誤。再如:朗朗從小學鋼琴,最終成為世界聞名的鋼琴家,蘭蘭也從小學鋼琴,所以蘭蘭也必定能成為世界聞名的鋼琴家。這就犯了機械類比的邏輯錯誤。事或物不同,屬性未必相同,不可異類必推。


  
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